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Edición Nº 8,832
Jueves 28 de marzo de 2024
Jueves 28 de marzo de 2024 - Río Grande, Tierra del Fuego - Argentina

   
02-09-2013
Alumnos de sexto grado del Colegio Don Bosco
Realizaron investigación sobre la problemática de los perros asilvestrados
Realizaron investigación sobre la problemática de los perros asilvestrados
Este sábado en el programa ‘Dos Preguntan’ que se emite por FM Universidad, alumnos del Colegio Don Bosco relataron sobre un trabajo de investigación que realizaron y será presentado en el transcurso de esta semana en la Feria de Ciencia que se desarrollará en el ex hotel Los Yaganes.
Alumnos de sexto grado del Colegio Don Bosco
Alumnos de sexto grado del Colegio Don Bosco
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Alumnos de sexto grado del Colegio Don Bosco realizaron un trabajo de investigación sobre la problemática de los perros asilvestrados que se denominó ‘No nos metan el perro’. Durante la misma los alumnos tuvieron charlas con el INTA, la Asociación Rural, con Zoonosis de la Municipalidad, y realizaron una encuesta en la ciudad para conocer que sabía la gente respecto al tema. El trabajo será presentado esta semana en la feria de ciencia.
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Río Grande.- Este sábado en el programa ‘Dos Preguntan’ que se emite por FM Universidad, alumnos del Colegio Don Bosco relataron sobre un trabajo de investigación que realizaron y será presentado en el transcurso de esta semana en la Feria de Ciencia que se desarrollará en el ex hotel Los Yaganes.
El trabajo que se denominó ‘No nos metan el perro’ fue realizado por alumnos pertenecientes al sexto grado, división verde, y que contó con la supervisión de la docente del área de Ciencias Sociales Sandra Vivar.
Del programa participaron los alumnos Santiago López Marino, Morela Rienoso, Ramiro Cárdenas, Ariana Alvarado, Paula Boccardo Valdeiglesias, Sofía Cabezón, Valentino Calabresi, Romina Dávila Miguel, Tobíaas Loncon, Camila Pérez Barber Candelaria Yannielli Canalis, todos estuvieron acompañados por la docente Sandra Vivar.
La docente de Ciencias Sociales Sandra Vivar explicó en que consiste la materia, y al respecto resaltó que “de acuerdo a los nuevos ejes que trabajamos con la ley nacional de educación, las Ciencias Sociales se divide en tres puntos centrales como lo son la sociedad, el espacio y el tiempo, y estos espacios no se pueden enseñar por separado, sino que los mismos necesariamente se encuentran intrínsecamente relacionados, como por ejemplo no se puede estudiar un grupo de personas solas, porque ese grupo de personas participó de un tiempo cuando leemos la historia, participó de un lugar cuando vemos la geografía, y esta relación durante muchos se fue dando de manera separada en la secundaria, de hecho se vuelve a separar”, dijo.
Conjuntamente expresó que “en la realidad nosotros vemos que la sociedad se maneja en un tiempo y en un lugar, entonces la idea es trabajar desde otro punto de vista las Ciencias Sociales para que los chicos puedan entender mejor a la sociedad, porque a veces ellos vienen de grados muy chiquitos separando todo, pero que en la realidad todo se da en un conjunto”, expuso.
En este sentido la docente graficó que “esta investigación sobre la problemática del perro asilvestrado surge pocos días antes del aniversario de nuestra ciudad, y si bien en sexto grado nosotros tenemos que ver Argentina en Latinoamérica, me pareció importante conocer primero ‘lo nuestro’, antes que empezar a ver ciudades importantes de Latinoamérica, si justamente no conocemos ‘lo nuestro’”.
“Cuando les comenté esta propuesta a los chicos, fue cuando se estaba acercando un nuevo aniversario de Río Grande, pero no todos conocían la historia de la ciudad, como por ejemplo fue como nació, donde nace, entonces fuimos al museo, donde les explicaron la historia, y a partir de ahí es cuando aparecen los problemas que la sociedad provoca en el espacio”, dijo Vivar, al tiempo que agregó que “como vimos que la actividad económica por excelencia fue la ganadera, llegó a mis manos una nota en la que el título era ‘¿Desaparecerá el cordero fueguino?’, entonces les propuse a los chicos la lectura de la misma, y nos dimos cuenta del problema que son los perros asilvestrados, fue algo nuevo tanto para mi como para los chicos, y a partir de esa noticia comenzamos con nuestro proyecto”, reveló.

Investigación y educación sobre el impacto de los perros en ambientes naturales

Una de las amenazas actuales sobre la conservación de la biodiversidad a nivel global es el impacto de los perros domésticos (callejeros, vagos y asilvestrados). Estos animales pueden actuar como especies invasoras e impactar sobre la fauna nativa mediante la depredación, competencia o transmisión de enfermedades.
La docente planteó que cuando surgió la temática a trabajar, una sola alumna estaba anoticiada del tema.
Candelaria, alumna de sexto grado, comentó que “yo sabia del problema, dado que mi abuelo lo estaba padeciendo en el campo, y muchas veces estando en el campo, pude ver la cantidad de ovejas muertas por los perros que había”.
Respecto a la investigación, Santiago contó que “una vez que la maestra nos comentó sobre el tema, comenzamos a buscar información en Internet, imágenes, y después salimos a la calle a realizar encuestas a la gente para saber que sabía del tema, y si lo conocía”, dijo, agregando que “también vino gente de la Asociación Rural a explicarnos sobre la temática, donde nos explicaron de donde provenían los perros, y las posibles enfermedades que los mismos transmitían”.

Diferencia entre los perros cimarrones y los perros asilvestrados

La docente Vivar detalló que durante la búsqueda de la información aparecieron los nombres de perros cimarrones y perros asilvestrados.
Al respecto, la alumna Paula narró la diferencia entre ambas clases señalando que “los perros asilvestrados son los perros que matan, que se comen a las ovejas, muchos de los perros se convirtieron en asilvestrados cuando fueron abandonados por sus dueños y se convierten en animales callejeros, volviéndose muchas veces salvajes, en cambio los perros cimarrones son aquellos que cuando nacen, ya lo hacen con un carácter salvaje”.
En tanto que la docente Vivar dijo que parte de la investigación tenía que ver con “que pasaba en la ciudad, donde muchos de los chicos tenían como tarea observar cuando circulaban por su barrio o por la calle la cantidad de perros que andaban, o sea fue el momento en que comenzamos a guiar la investigación, encontrándonos como resultado con grupos de 4 o 5 perros deambulando en diferentes sectores de la ciudad, razón por la que comenzamos a ver que esto era algo muy común, y esos perros que hoy están en la calle, sabemos que con el tiempo fueron al campo, volvieron y regresaron nuevamente”.
Asimismo dijo que “con el transcurrir de los días, los chicos comenzaron a traer fotos, armamos la carpeta de trabajo, la información cada día fue superior, y los chicos luego de leer las noticias, ellos mismos se hacían preguntas sobre el tema, entonces fueron muchas las preguntas que surgieron como por ejemplo fue ¿que clases de perros son?, ¿si pueden atacar al hombre?, diversas preguntas que hacían que el campo de la investigación se ampliara”.

Las posibles enfermedades

Durante la investigación, los chicos recibieron la visita de veterinarios del INTA, y al respecto Ariana contó que “las enfermedades que se pueden contagiar son la hidatidosis, que se transmite a través de la materia fecal, la rabia, y la brucelosis canina”.
En tanto que Santiago observó que “mientras nosotros muchas veces jugamos en la plaza, los perros hacen sus necesidades en el pasto, y si nosotros llevamos eso a la boca, nos podemos contagiar de muchas enfermedades”.
Por su parte Tobías dijo que “si bien la ciudad de Río Grande estaba libre de brucelosis, en el 2011 se encontró un caso de esta enfermedad después de mucho tiempo, y posteriormente se encontraron varios casos más”.
Consultados sobre si este problema que sufría Río Grande, también lo tenían otras provincias, una de las alumnas resaltó que “este problema también lo estaba viviendo Chile, como así también la provincia de Córdoba”.

Carencia de información científica sobre la actividad de los perros

La docente subrayó que “no hay mucha información, ni textos científicos sobre este tema, mucha de la información la buscamos desde zoonosis de la municipalidad para que nos asesoren, a través de la ordenanza municipal, y sí tuvimos el asesoramiento del INTA, de la Asociación Rural, de la Subsecretaría de Desarrollo, y si bien lo primero que impacta es la pérdida que tienen los ganaderos, el objetivo de la investigación es poder comunicar lo que aprendimos durante el estudio de este tema, y la salud de nosotros como ciudadanos por las enfermedades que pueden dejar los perros, ese el objetivo final del trabajo”.
La alumna Camila indicó que de acuerdo a la ordenanza municipal, los “perros deben tener una correa cuando se lo saca a caminar, bozal, estar chipeado, y llevar una bolsa para recoger las necesidades que ellos hacen durante la salida”, destacó.
Los alumnos explicaron que durante la charla mantenida con los profesionales del área, les explicaron que “las razas consideras como peligrosas estaban los Pitbull, Rottweiler, Doberman, Boxer entre otras”, manifestaron los alumnos, destacando que “para tener un perro, hay que ser responsable en cuanto a su cuidado”.

Feria de Ciencia

El trabajo realizado por los alumnos será presentado en la Feria de Ciencia que se desarrollara en el ex hotel Los Yaganes en el transcurso de esta semana.
Al respecto Morela señaló que “vamos a participar de la feria de ciencia que se desarrollará en Los Yaganes los días 4 y 5 de septiembre, donde tendremos un stand, y entregaremos folletos explicativos a la gente”.
Por su parte Ariana dijo que “entregaremos folletos donde informaremos sobre las enfermedades que se pueden transmitir, además de como se debe cuidar al perro, y las precauciones que se deben tener para evitar enfermedades”.
Los alumnos también resaltaron que “como resultado de la encuesta, muchos conocían el tema, y cuando le formulamos la pregunta de quien debería resolver el problema, la mayoría de los encuestado dijo que todos, refiriéndose a la provincia, al municipio, el sector rural, y la gente”.
También los chicos señalaron que “gran porcentaje de las respuestas indicaron que muchos de los encuestados tenían perros, los tenían chipeados, vacunados, que conocía el problema, y que todos eran responsables, pero cuando veíamos la noticia, observábamos que el problema del perro asilvestrado va en aumento, entonces veíamos una contradicción”.
Finalmente los chicos concluyeron en señalar que “a todos nos llamó la atención esta problemática, las enfermedades que nos pueden arrastrar a la salud, y la ausencia del cumplimiento de la ordenanza municipal sobre este tema”.
En tanto que la docente Sandra Vivar destacó que “en una feria de ciencia se muestra un trabajo de aula, donde todos seremos evaluados, esta será la instancia local, de pasar, vendrá la instancia provincial que se realizará en Tolhuin, y si el trabajo es bueno, se pasa a una instancia nacional que se hará en la provincia de Entre Ríos”, concluyó.



 

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